高機能自閉症のお医者さんのドラマが終わりました。視聴して､参考になる人も多いのではないかと思います。症状の違いはあれ、主人公の先生は､まっすぐで素直で､がんばる人です。そんな人が症状があるのなら、「応援してくれる人が多い」という印象でした。
いくつかの症状が実例で出てきました。「周辺者」は、その行動と意味を知り、「そういうことだったのか」と参考にしてもいいのではないかと感じました。
テレビなどで､自分の状態を説明して､対応策を話すなんて言う形の情報番組も多いです。ドラマでも､情報番組でも、「周辺者」として､どう見るかと言ったら､共感してもいいし、参考にしてもいいしと感じました。ただ、ドラマなので、感情処理スピードが速すぎる印象はありました。実際の、「当事者」「周辺者」の気持ちは､右往左往して､揺れ動きます。その状態で模索して､八つ当たりしたり､怒ったり､なじったり､たくさんの気持ちの変遷を経て､初めて、「周辺者」として気持ちができあがっていく気がします。
ドラマ、情報番組で､「当事者」の実態と気持ちを知ることで、癒やされたり､納得する部分もあるのではないか、そう思いました。
「こういう部分が、どうしてもできないのか」と「周辺者」が気づくことも、カサンドラ症候群の回復に必要なのかも知れません。
ハードルと目標を変えてみる
発達障害の対応に取り組み始めて、「周辺者」からすると、「この程度はできるのでは？」と思い､試してみて､何度も試しても挫折。なんてことは、多いようです。理由は､やっぱり､習慣化してしまったから。大人になってから､習慣をとるなんて、難しすぎます。「毎日、コーヒーを飲んでいたけれど､今日から止めてください」
「スイーツを食べていたけれど､一切食べないでください」ぐらいの戸惑いがあるらしく、「できないよ！！」が普通だそうです。
ADHDの場合は、「すぐに忘れる」「覚えておけない」という症状がある人は､まず無理なので、「失敗する人だ！！」と思って､フォロー体制を整えた方がいいし、認知のゆがみが取れそうもない人なら、「諦める」のも大切だそうです。かといって、「周辺者」が無理しすぎるレベルにならない程度で､妥協点を見つける。ということになります。
「なんで、周辺者が諦めるの？」と言う立場での関わりのケースも多いようです。でも、「骨折している人に歩け」と言うぐらい、「脳が動けない人に､動け！！」は、無理だそうです。どんなに、ひどい被害に遭おうと､トラブルに見舞われようと、「脳は動けない」のが自然。未然に防げない。起こりやすい。それが､発達障害です。
そうやって、たくさんの経験を積み、「キーー！！」となってしまいやすい自分を経験して､やがて､それに、「周辺者」の、脳が飽きるそうです。つまり､脳が疲れる。脳が疲れたら、やっぱり、「じゃ、無理だ」となっていき､無気力になる人もいれば､諦めが肝心で､諦めることを受け入れるように変わっていきます。
「当事者」ができるようになる。トラブルで､どうしても嫌なことが避けることができる。
こんな目標は無茶なので、目標を変えた方がいいようです。できる範囲を模索している間は、「もう、嫌だ！！」となりがちですが、リラックスできる気持ちになれるように､自分を取り戻せる何か､別の世界の楽しみを見つめ､じっくりと自分の心を作れたら、いいのかもしれません。
ハードルは、できる高さじゃないと､難しい。そうやって「周辺者」が納得できたら、それでいいのかもしれません。「当事者」は､言い張る人がいたり、すぐにいじけたりするようですが､それも見守る形で、「周辺者」はやっていくしか、なさそうです。
「スイーツを食べていたけれど､一切食べないでください」ぐらいの戸惑いがあるらしく、「できないよ！！」が普通だそうです。
ADHDの場合は、「すぐに忘れる」「覚えておけない」という症状がある人は､まず無理なので、「失敗する人だ！！」と思って､フォロー体制を整えた方がいいし、認知のゆがみが取れそうもない人なら、「諦める」のも大切だそうです。かといって、「周辺者」が無理しすぎるレベルにならない程度で､妥協点を見つける。ということになります。
「なんで、周辺者が諦めるの？」と言う立場での関わりのケースも多いようです。でも、「骨折している人に歩け」と言うぐらい、「脳が動けない人に､動け！！」は、無理だそうです。どんなに、ひどい被害に遭おうと､トラブルに見舞われようと、「脳は動けない」のが自然。未然に防げない。起こりやすい。それが､発達障害です。
そうやって、たくさんの経験を積み、「キーー！！」となってしまいやすい自分を経験して､やがて､それに、「周辺者」の、脳が飽きるそうです。つまり､脳が疲れる。脳が疲れたら、やっぱり、「じゃ、無理だ」となっていき､無気力になる人もいれば､諦めが肝心で､諦めることを受け入れるように変わっていきます。
「当事者」ができるようになる。トラブルで､どうしても嫌なことが避けることができる。
こんな目標は無茶なので、目標を変えた方がいいようです。できる範囲を模索している間は、「もう、嫌だ！！」となりがちですが、リラックスできる気持ちになれるように､自分を取り戻せる何か､別の世界の楽しみを見つめ､じっくりと自分の心を作れたら、いいのかもしれません。
ハードルは、できる高さじゃないと､難しい。そうやって「周辺者」が納得できたら、それでいいのかもしれません。「当事者」は､言い張る人がいたり、すぐにいじけたりするようですが､それも見守る形で、「周辺者」はやっていくしか、なさそうです。
間違った学習
発達障害の症状が成人で見つかった人というのは､多いようですが、成人で見つかると言うケースの場合、｢ものすごいまでの､物忘れとトラブルの連続」｢先生に怒られまくった」という経験がない人の場合が多いようです。診断が出る人の逸話を調べてみると､一般人が想像しているよりも､遙かにすごい状態の人が多いようです。そのため、とある精神科医のところに診察に来る成人の人で、「発達障害ですよ」と診断が出るレベルの人は、2，3割と書かれていたこともありました。あとは、｢性格の範囲です」となるようです。グレーゾーンの状態か､本当に性格的に､そういう症状が出やすい人ということになるようです。
発達障害の中で、ASDの人の場合、成人で見つかってしまった場合は､そこまでに､たくさんのトラブルと､学校などで嫌な経験を繰り返している人が多いようです。成人で見つかる前に、経験上、間違った学習を繰り返し、認知ができあがり､すでに､もう、習慣化しすぎていて､認知の修正が難しいというケースも多いようです。子供で見つかっても、｢嫌だ！！」と言って､なかなか取れない人も多く､最初は抵抗していても､やがて､他者との違いに気づいて､おとなしい性質になる人も多いようですが､成人まででできあがった価値観が、あとから「あなたは発達障害かも知れません。一般人と脳の動きがちょっと違っているかもしれません」と言われても、「そんなはずは！」となります。
もう、そうなっていたら、｢今更､そう言われても､もっと早く言ってくれよ！！」と言いたいところですが、社会は多数派の一般感覚で動いているため、発達障害の個性が認められにくい日本だと､生きづらい状態になっているようです。ここで､無理して､型にはめるというのは難しいので、｢できる範囲で適応していきましょう」となりますが､それも自覚がある人でも､なかなか習慣が直せないようです。間違った学習から､脳に合った方法じゃないことを覚え込んでいるので、難しいようです。
間違った学習と言われても、｢当事者」は、｢私はこれが正しいと思って生きている」という状態なので､何が正解なのかわかりづらいですが、社会が許すかどうかが､時代によって､場所によって､人によって違うようです。その辺は臨機応変に場所に合った行動をしていきましょうとなりますが、ASDは、｢臨機応変！！！」とパニックになるようです。臨機応変ができないASDの場合、模索しながら､徐々に変えていけるようなら、変えていき､変えられない部分は環境作りをしていくと言う形になるようです。
ADHDの場合は､脳がせわしなく考え続けて､多動、衝動、不注意が重なっていますので、薬が合うかどうかが重要です。わかっているけれど、やめられない。と言う症状ですが､たまに､わかってないし､やめられない人も含まれているようです。間違った学習で､浮気してもアリ、借金しちゃっても､ちょっとぐらいいいよね、お金使いまくっているけれど､楽しければOKなんて言うのが､習慣化していたら､もう、止められず､お医者さんでもお手上げの状態だそうです。気持ちを作るのは、｢当事者」の人になりますが､成人で習慣化した間違った学習は､治りづらい。それが現状のようです。｢周辺者」は無理をせず、様子を見ながら、「当事者」との関わりを決めていくしかなさそうです。
発達障害の中で、ASDの人の場合、成人で見つかってしまった場合は､そこまでに､たくさんのトラブルと､学校などで嫌な経験を繰り返している人が多いようです。成人で見つかる前に、経験上、間違った学習を繰り返し、認知ができあがり､すでに､もう、習慣化しすぎていて､認知の修正が難しいというケースも多いようです。子供で見つかっても、｢嫌だ！！」と言って､なかなか取れない人も多く､最初は抵抗していても､やがて､他者との違いに気づいて､おとなしい性質になる人も多いようですが､成人まででできあがった価値観が、あとから「あなたは発達障害かも知れません。一般人と脳の動きがちょっと違っているかもしれません」と言われても、「そんなはずは！」となります。
もう、そうなっていたら、｢今更､そう言われても､もっと早く言ってくれよ！！」と言いたいところですが、社会は多数派の一般感覚で動いているため、発達障害の個性が認められにくい日本だと､生きづらい状態になっているようです。ここで､無理して､型にはめるというのは難しいので、｢できる範囲で適応していきましょう」となりますが､それも自覚がある人でも､なかなか習慣が直せないようです。間違った学習から､脳に合った方法じゃないことを覚え込んでいるので、難しいようです。
間違った学習と言われても、｢当事者」は、｢私はこれが正しいと思って生きている」という状態なので､何が正解なのかわかりづらいですが、社会が許すかどうかが､時代によって､場所によって､人によって違うようです。その辺は臨機応変に場所に合った行動をしていきましょうとなりますが、ASDは、｢臨機応変！！！」とパニックになるようです。臨機応変ができないASDの場合、模索しながら､徐々に変えていけるようなら、変えていき､変えられない部分は環境作りをしていくと言う形になるようです。
ADHDの場合は､脳がせわしなく考え続けて､多動、衝動、不注意が重なっていますので、薬が合うかどうかが重要です。わかっているけれど、やめられない。と言う症状ですが､たまに､わかってないし､やめられない人も含まれているようです。間違った学習で､浮気してもアリ、借金しちゃっても､ちょっとぐらいいいよね、お金使いまくっているけれど､楽しければOKなんて言うのが､習慣化していたら､もう、止められず､お医者さんでもお手上げの状態だそうです。気持ちを作るのは、｢当事者」の人になりますが､成人で習慣化した間違った学習は､治りづらい。それが現状のようです。｢周辺者」は無理をせず、様子を見ながら、「当事者」との関わりを決めていくしかなさそうです。
相手の心を知らないと
ASD、ADHDの症状を｢周辺者」が知ろうとすると、症状ばかりに気が行きがちになります。それで、症状を把握した気になりますが、「当事者」が苦労した部分は見落としがちになります。ここで､大事なのが、｢周辺者」は多数派で、一般感覚でのずれによる違和感でのトラブルが少ないことです。他県や外国に行けば別ですが､感覚のずれが少ない状態のグループ、団体に入っていたら､そこは自然と流し、そのままになっているため､｢当事者」の気持ちの部分は、｢周辺者」は、わかりません。
カサンドラ症候群の状態の回復のステップの一つに、相手の状態を受け入れる。否定しない。加害者、被害者として受け止める状態を､整理しないと行けない過程があります。これができてないと､さすがに、｢いつまでも､トラブルを起こして､困るのだけれど！！」と言う心の状態のまま進み、｢嫌だ」「なんで、こんなめに」「まだ、できないの！！」「いい加減にしてよ」「また、やったの？」なんて気持ちが積み重なってしまいます。実際に､この言葉は、「周辺者」が、価値観の違う世界、言葉がずれる世界で、例えば､外国や、知的水準の高いグループに入ってしまい、言われたら､嫌な気持ちになります。実際に､できるわけがなく、「なにがなんだか」としか言えず、｢できるわけがない」とすねてしまいます。被害者、加害者という気持ちを捨てて、ステップアップし、お互いに見えている世界観が違うけれど､お互いの気持ちが大事で､お互いに無理して合わせる必要はないけれど､何がいいのだろうと模索して､整理したほうがいいようです。
カサンドラ症候群の状態で、気持ちの整理ができた人のコメントで、発達障害の｢当事者」のためのボランティア活動をして、ASDの人の実態を知りました。というものや、精神科医の先生に、「当事者」の心の中で起きていることを､行動療法で教えてもらい、できない人に無理をさせてはいけないのだ､｢当事者」は､一般感覚を教えてもらっていない､気づけない脳だった。自然と覚えるのは難しく､間違った認知で学習して､わざとじゃなかった。でも、多数派からしたら、違和感があっただけと、気持ちを整理した人もいたようです。
相手の心を知るためには、発達障害者の人の書いた本を､読んだり、ブログを読んだりして､苦労話を知り、｢こういう点で困っているのか」｢こんな感じ方をするのか」と理解するのもいいのかも知れません。ただし、ぼやきやそねみ、あまり参考にならない感情論で書かれている本やブログでは難しいので､自分が､共感できそうな文章を書いている､本、ブログを参考にした方がいいようです。
世界は多数派だけのためのものではないけれど､かといって、｢当事者」だけが配慮されると言うのも、違う気がします。「当事者」｢周辺者」の妥協点を､話し合いで埋めて行ければいいけれど、それができない｢当事者」の場合は、｢周辺者」が、少し歩み寄らないと難しいようです。ただし、｢当事者」が、ものすごく「周辺者」を傷つけたり、妨害したり、嫌なことを押しつけたり､過剰要求したりした場合は、無理をしないほうが、いいようです。
カサンドラ状態の人には､たくさんのステップを経て､数年かけて､症状を少しずつ理解して、自分の心を落ち着けて､物事を整理し､動揺するのも自然のことで､つい、なじってしまう心が出てしまう､滞るのも人間なので、それの、自然のことと受け止め、受け入れられる､考えられる気持ちになったら､ステップを踏んでいき､徐々に段階を経て､回復に向かうのがいいようです。
ただし、ASDの「当事者」の障害者としてのスキルがどの程度なのかによって、大きく違いが出てくるようです。症状を全く理解しない人、自覚しているのに､そのままの人、周りの人に頼んでばかりいる人などだと、難しいようです。｢当事者」が、自分の症状に対して､どうしたいのか、ASDとしての生き方を、ある程度、｢当事者」が決めていないと、｢周辺者」は､どうしようもなく、ASDの「当事者」の社会スキルが身につけていく過程で､嫌な気持ちになったり､挫折したり､嘆いたり、なじったりする気持ちもありますが、自分の心と相手の心と､両方を少しずつ理解して､整理してということを繰り返すと､落ち着いていくようです。
回復に数年かかりました。と言うのが多かったようです。
カサンドラ症候群の状態の回復のステップの一つに、相手の状態を受け入れる。否定しない。加害者、被害者として受け止める状態を､整理しないと行けない過程があります。これができてないと､さすがに、｢いつまでも､トラブルを起こして､困るのだけれど！！」と言う心の状態のまま進み、｢嫌だ」「なんで、こんなめに」「まだ、できないの！！」「いい加減にしてよ」「また、やったの？」なんて気持ちが積み重なってしまいます。実際に､この言葉は、「周辺者」が、価値観の違う世界、言葉がずれる世界で、例えば､外国や、知的水準の高いグループに入ってしまい、言われたら､嫌な気持ちになります。実際に､できるわけがなく、「なにがなんだか」としか言えず、｢できるわけがない」とすねてしまいます。被害者、加害者という気持ちを捨てて、ステップアップし、お互いに見えている世界観が違うけれど､お互いの気持ちが大事で､お互いに無理して合わせる必要はないけれど､何がいいのだろうと模索して､整理したほうがいいようです。
カサンドラ症候群の状態で、気持ちの整理ができた人のコメントで、発達障害の｢当事者」のためのボランティア活動をして、ASDの人の実態を知りました。というものや、精神科医の先生に、「当事者」の心の中で起きていることを､行動療法で教えてもらい、できない人に無理をさせてはいけないのだ､｢当事者」は､一般感覚を教えてもらっていない､気づけない脳だった。自然と覚えるのは難しく､間違った認知で学習して､わざとじゃなかった。でも、多数派からしたら、違和感があっただけと、気持ちを整理した人もいたようです。
相手の心を知るためには、発達障害者の人の書いた本を､読んだり、ブログを読んだりして､苦労話を知り、｢こういう点で困っているのか」｢こんな感じ方をするのか」と理解するのもいいのかも知れません。ただし、ぼやきやそねみ、あまり参考にならない感情論で書かれている本やブログでは難しいので､自分が､共感できそうな文章を書いている､本、ブログを参考にした方がいいようです。
世界は多数派だけのためのものではないけれど､かといって、｢当事者」だけが配慮されると言うのも、違う気がします。「当事者」｢周辺者」の妥協点を､話し合いで埋めて行ければいいけれど、それができない｢当事者」の場合は、｢周辺者」が、少し歩み寄らないと難しいようです。ただし、｢当事者」が、ものすごく「周辺者」を傷つけたり、妨害したり、嫌なことを押しつけたり､過剰要求したりした場合は、無理をしないほうが、いいようです。
カサンドラ状態の人には､たくさんのステップを経て､数年かけて､症状を少しずつ理解して、自分の心を落ち着けて､物事を整理し､動揺するのも自然のことで､つい、なじってしまう心が出てしまう､滞るのも人間なので、それの、自然のことと受け止め、受け入れられる､考えられる気持ちになったら､ステップを踏んでいき､徐々に段階を経て､回復に向かうのがいいようです。
ただし、ASDの「当事者」の障害者としてのスキルがどの程度なのかによって、大きく違いが出てくるようです。症状を全く理解しない人、自覚しているのに､そのままの人、周りの人に頼んでばかりいる人などだと、難しいようです。｢当事者」が、自分の症状に対して､どうしたいのか、ASDとしての生き方を、ある程度、｢当事者」が決めていないと、｢周辺者」は､どうしようもなく、ASDの「当事者」の社会スキルが身につけていく過程で､嫌な気持ちになったり､挫折したり､嘆いたり、なじったりする気持ちもありますが、自分の心と相手の心と､両方を少しずつ理解して､整理してということを繰り返すと､落ち着いていくようです。
回復に数年かかりました。と言うのが多かったようです。
イメージの一致
会話で、たくさんの言葉のやりとりをしたはずなのに､どうしても意志の疎通が図れない。そんな状況がASDの症状になるようです。
言葉について､遅れがないと言う人も多いようですが、診断を受けた方のコメントで多いのが、｢小学生時代から､怒られてばかり」｢居残りでやらされた」「運動などもできなかった」と、自分で自覚症状がある人も多いようです。高校、大学を卒業後、就職までできているけれど､そこで発覚したと言う「当事者」と怒られてばかりいて､何かおかしいと気づいたという｢当事者」で、大きな開きがあるようです。これが個人差となります。知能指数だけでははかれないようですが、ウエイクスラー検査などをしたら､より、わかりやすく､自分の苦手分野がはっきりするようです。
そもそも､自分を振り返ることが一切できない「当事者」から、少しは空気が読めるけれど、という｢当事者」まで､開きが大きすぎるので、診断を受けて､自分に合った支援を受けると言うのがいいのですが､すでに成人で発見されたと言うケースの場合は、自覚なしという人も多いようです。この場合は､知能指数は低くない人が多いらしく､中には､知能指数がとても高いと言う人も含まれます。
想像性の部分で、個人差が多いので､ここが､致命的にわからない人から、一般感覚を親や友だちに教えてもらってきたと言う人まで､差があります。
会話で、言葉の量をたくさん伝えていても､実際にイメージのやりとりをしないと難しいのが､ASD。イメージを伝えるのに必要なのは、「当事者」が自覚していること、「当事者」が、一般感覚を知りたいと思っていること、「当事者」がトラブルを減らしたいと思っていること。この心ができてないと､イメージの一致は難しいようです。
イメージが一致して､初めて､お互いの感覚の違いを尊重し合えますが、それまで､膨大な時間がかかるのが、ASDの療育。それを大人になってから始めると､なかなか難しいので､応急処置程度。つまり、｢苦手な分野は、手を出さない」｢自己主張しない」｢判断する人にならない」｢リーダーの役目は降りる」｢二重チェックをしてもらう」｢途中確認をしてもらう」などぐらいしか難しいようです。
応急処置は、｢周辺者」に手伝ってもらう分野が多いので､味方になってくれる人を作ることも、SSTとして必要になります。言葉を丁寧にして、頼み、ただし、頼む範囲は理解する。相手に断られても、言い張らない。あとで気づいたときに謝る。などの、行動が必要になるようです。
言葉について､遅れがないと言う人も多いようですが、診断を受けた方のコメントで多いのが、｢小学生時代から､怒られてばかり」｢居残りでやらされた」「運動などもできなかった」と、自分で自覚症状がある人も多いようです。高校、大学を卒業後、就職までできているけれど､そこで発覚したと言う「当事者」と怒られてばかりいて､何かおかしいと気づいたという｢当事者」で、大きな開きがあるようです。これが個人差となります。知能指数だけでははかれないようですが、ウエイクスラー検査などをしたら､より、わかりやすく､自分の苦手分野がはっきりするようです。
そもそも､自分を振り返ることが一切できない「当事者」から、少しは空気が読めるけれど、という｢当事者」まで､開きが大きすぎるので、診断を受けて､自分に合った支援を受けると言うのがいいのですが､すでに成人で発見されたと言うケースの場合は、自覚なしという人も多いようです。この場合は､知能指数は低くない人が多いらしく､中には､知能指数がとても高いと言う人も含まれます。
想像性の部分で、個人差が多いので､ここが､致命的にわからない人から、一般感覚を親や友だちに教えてもらってきたと言う人まで､差があります。
会話で、言葉の量をたくさん伝えていても､実際にイメージのやりとりをしないと難しいのが､ASD。イメージを伝えるのに必要なのは、「当事者」が自覚していること、「当事者」が、一般感覚を知りたいと思っていること、「当事者」がトラブルを減らしたいと思っていること。この心ができてないと､イメージの一致は難しいようです。
イメージが一致して､初めて､お互いの感覚の違いを尊重し合えますが、それまで､膨大な時間がかかるのが、ASDの療育。それを大人になってから始めると､なかなか難しいので､応急処置程度。つまり、｢苦手な分野は、手を出さない」｢自己主張しない」｢判断する人にならない」｢リーダーの役目は降りる」｢二重チェックをしてもらう」｢途中確認をしてもらう」などぐらいしか難しいようです。
応急処置は、｢周辺者」に手伝ってもらう分野が多いので､味方になってくれる人を作ることも、SSTとして必要になります。言葉を丁寧にして、頼み、ただし、頼む範囲は理解する。相手に断られても、言い張らない。あとで気づいたときに謝る。などの、行動が必要になるようです。
努力目標で、義務じゃない
発達障害の症状がある「当事者」の人は、症状について､どう対応していくかを決めるのは、仕事や学校以外で見つかった場合は、努力した方が好ましいと言う状況で､あくまで目標であり､義務にはなっていないのが実情です。法律が変わってから､学校で見つかりやすくなりました。職場でも見つかりやすくなり､うつ病などのほかの精神の病を疑ったら､見つかりましたと言うケースも多数あります。
法律が変わる前の、発達障害の症状を持ったまま大人になってしまった人は、どうなるかというと、よほどのことがない限り、本人が気づかないままで、そのままになっているようです。自己破産しても気づかない、会社を首になりまくっても､気づかない、周りに怒られ続けても､気づかない。と言うケースが多数あります。それは､インターネットの書き込みの内容と数だけ、あるということになります。
義務じゃないので、｢当事者」は、自覚なしだと､そのままです。よって「周辺者」が困り続けます。お医者さんとして言えるのは、｢無理しないでください」｢逃げてもいいですよ」｢尻拭いはしなくてもいいですよ」「あなたの範囲だけ考えましょう」となっているようです。
そもそも、｢浮気してはいけないって、なぜ？」｢お金を使いすぎていけないと知りません」｢借金して､なぜ、だめなのですか？」｢トラブルって、周りが騒いでいるだけで､俺は自然に任せている」｢好き好んで､この脳で、生まれていません」という状況であり、義務じゃない以上、努力してくれないと嘆く以外は難しくなっています。
ただし、トラブルだらけなので、｢周辺者」は、断ると言う権利、自分の生活を守ってもいいと言う権利はあるようです。この辺が、｢当事者」「周辺者」とも､困惑するところになるようです。お互いに、「なぜ、困っているのに､わかってくれないのだろう」となるからです。これを埋めるには、「当事者」｢周辺者」は､お互いの感覚を勉強するしかないようです。
感覚を勉強したとしても、それを理解できる「当事者」ばかりではないようで、どれだけ説明してもわからない「当事者」もいれば､高い知能で､すぐに知識として把握していく「当事者」まで、様々のようです。
把握して､対応していく｢当事者」はいいですが、理解もできない､わからない､本すら読めない「当事者」の場合は、「骨折しているのに、走れ
！！」と言うぐらい状態だそうです。「目が見えない人に、初めての場所でも動け」と言うぐらい､無茶な状態だそうです。症状を理解して､その人に合った方法を見つけて､妥協点が見つけて行ける発達障害者の人と「周辺者」は考えていくことはできますが、症状を理解せず、自分の状態に合ってないことを、「周辺者」の気持ちを考えない要求をされた場合は、断った方がいいようです。
個人差がありすぎる､発達障害の「当事者」の状況。｢浮気するなんて、ひどい」｢まだ、借金を繰り返すの？」と症状が重すぎる｢当事者」に言うのは、｢そんなの、お前の世界の出来事だ。俺の世界では違う」と、それも、｢当事者」にとっては、要求が過剰に感じるようです。
何が､正解なのか､難しいところですが、一般の社会基準だけじゃなく､障害の「当事者」ができる範囲も考慮して､判断していくしかなさそうです。
法律が変わる前の、発達障害の症状を持ったまま大人になってしまった人は、どうなるかというと、よほどのことがない限り、本人が気づかないままで、そのままになっているようです。自己破産しても気づかない、会社を首になりまくっても､気づかない、周りに怒られ続けても､気づかない。と言うケースが多数あります。それは､インターネットの書き込みの内容と数だけ、あるということになります。
義務じゃないので、｢当事者」は、自覚なしだと､そのままです。よって「周辺者」が困り続けます。お医者さんとして言えるのは、｢無理しないでください」｢逃げてもいいですよ」｢尻拭いはしなくてもいいですよ」「あなたの範囲だけ考えましょう」となっているようです。
そもそも、｢浮気してはいけないって、なぜ？」｢お金を使いすぎていけないと知りません」｢借金して､なぜ、だめなのですか？」｢トラブルって、周りが騒いでいるだけで､俺は自然に任せている」｢好き好んで､この脳で、生まれていません」という状況であり、義務じゃない以上、努力してくれないと嘆く以外は難しくなっています。
ただし、トラブルだらけなので、｢周辺者」は、断ると言う権利、自分の生活を守ってもいいと言う権利はあるようです。この辺が、｢当事者」「周辺者」とも､困惑するところになるようです。お互いに、「なぜ、困っているのに､わかってくれないのだろう」となるからです。これを埋めるには、「当事者」｢周辺者」は､お互いの感覚を勉強するしかないようです。
感覚を勉強したとしても、それを理解できる「当事者」ばかりではないようで、どれだけ説明してもわからない「当事者」もいれば､高い知能で､すぐに知識として把握していく「当事者」まで、様々のようです。
把握して､対応していく｢当事者」はいいですが、理解もできない､わからない､本すら読めない「当事者」の場合は、「骨折しているのに、走れ
！！」と言うぐらい状態だそうです。「目が見えない人に、初めての場所でも動け」と言うぐらい､無茶な状態だそうです。症状を理解して､その人に合った方法を見つけて､妥協点が見つけて行ける発達障害者の人と「周辺者」は考えていくことはできますが、症状を理解せず、自分の状態に合ってないことを、「周辺者」の気持ちを考えない要求をされた場合は、断った方がいいようです。
個人差がありすぎる､発達障害の「当事者」の状況。｢浮気するなんて、ひどい」｢まだ、借金を繰り返すの？」と症状が重すぎる｢当事者」に言うのは、｢そんなの、お前の世界の出来事だ。俺の世界では違う」と、それも、｢当事者」にとっては、要求が過剰に感じるようです。
何が､正解なのか､難しいところですが、一般の社会基準だけじゃなく､障害の「当事者」ができる範囲も考慮して､判断していくしかなさそうです。
許される？
叩いてもいいよね。放置してもいいよね。お金を使いすぎても、そのままでいいよね。浮気を注意されたけれど､浮気し続けてもいいよね。トラブルだらけだけど、いいよね。尻拭いしてもらい続けたけれど、いいよね。時間にルーズで遅刻ばかりだけど、いいよね。
などなど､発達障害の可能性がわかるまでに、起こした、トラブルの数々は、｢発達障害の症状だから起こした」「適切な対応策を教えてもらえなかった」｢教えてもらえる環境じゃなかった」場合は､免責になるようです。「周辺者」からすると､
｢今までのたまったストレスを、どうしてくれる！！！」と言う状態です。
ここから、｢症状からくるものだから、しょうがないよね」と言う心境になるには､たくさんの変遷を経て､症状を知り､状態を知り、自分の気持ちを知り、と言うのを経て、受け入れられる人もいるようです。残念ながら､暴力を振るわれ続けた親が発達障害だった。とか、借金をなすりつけられて､ものすごく嫌な気持ちになった。とか、浮気ばかりされ続けて､自尊心がズタズタだから。と言うケースも多く､この場合、｢周辺者」に｢障害者だから許して､受け入れて、一緒に取り組め！！」というのは､さすがに、難しい気がします。だから、精神科医の先生が言えるのは、｢当事者の人は､そもそも理解ができませんが、変わりません。悪気はありません。症状だから､許してあげてください。ただし、あなたが嫌だと感じるのは､当然のことだと思います。でも、その当事者が､あまり変わらないだろうことを受け入れるかどうかは､あなたが決めてください。その上で､対応していきたいと考えており､当事者の人も対応していきたいと､症状を勉強したいと思っているケースじゃないと､難しいですよ」というのが多いようです。
｢発達障害かも知れない！！」と言う時点で起こしたことは､免責になりますが、｢発達障害者であるかもしれない」から、対応しない人の場合は、周りの人は、｢お医者さんにかかってよ」｢対応してよ」とは言えません。｢周辺者」が言えるのは、対応しない､そのままでいいと思っている人に、｢合わせるのは､難しいです」としか言えません。
発達障害かも知れないとわかってから、気持ちが落ち着くまでの時間が必要ですし、お医者さん探し、発達障害者支援センターでの相談なども、時間がかかり､支援センターに相談してもらい、お医者さんにかかり、診断してもらい、症状の勉強をして、と言う部分まで､ものすごく時間がかかります。センター、お医者さんの相談にも待ち時間があるからです。よって、この期間、あまりに長すぎるのであれば、｢治療放棄」と見なされ、｢症状に取り組むつもりのない、トラブルを起こしっぱなしの人」として､扱われることになり、たとえ、｢当事者」でも、トラブルメーカーであるとなって､免責にはならないようです。
などなど､発達障害の可能性がわかるまでに、起こした、トラブルの数々は、｢発達障害の症状だから起こした」「適切な対応策を教えてもらえなかった」｢教えてもらえる環境じゃなかった」場合は､免責になるようです。「周辺者」からすると､
｢今までのたまったストレスを、どうしてくれる！！！」と言う状態です。
ここから、｢症状からくるものだから、しょうがないよね」と言う心境になるには､たくさんの変遷を経て､症状を知り､状態を知り、自分の気持ちを知り、と言うのを経て、受け入れられる人もいるようです。残念ながら､暴力を振るわれ続けた親が発達障害だった。とか、借金をなすりつけられて､ものすごく嫌な気持ちになった。とか、浮気ばかりされ続けて､自尊心がズタズタだから。と言うケースも多く､この場合、｢周辺者」に｢障害者だから許して､受け入れて、一緒に取り組め！！」というのは､さすがに、難しい気がします。だから、精神科医の先生が言えるのは、｢当事者の人は､そもそも理解ができませんが、変わりません。悪気はありません。症状だから､許してあげてください。ただし、あなたが嫌だと感じるのは､当然のことだと思います。でも、その当事者が､あまり変わらないだろうことを受け入れるかどうかは､あなたが決めてください。その上で､対応していきたいと考えており､当事者の人も対応していきたいと､症状を勉強したいと思っているケースじゃないと､難しいですよ」というのが多いようです。
｢発達障害かも知れない！！」と言う時点で起こしたことは､免責になりますが、｢発達障害者であるかもしれない」から、対応しない人の場合は、周りの人は、｢お医者さんにかかってよ」｢対応してよ」とは言えません。｢周辺者」が言えるのは、対応しない､そのままでいいと思っている人に、｢合わせるのは､難しいです」としか言えません。
発達障害かも知れないとわかってから、気持ちが落ち着くまでの時間が必要ですし、お医者さん探し、発達障害者支援センターでの相談なども、時間がかかり､支援センターに相談してもらい、お医者さんにかかり、診断してもらい、症状の勉強をして、と言う部分まで､ものすごく時間がかかります。センター、お医者さんの相談にも待ち時間があるからです。よって、この期間、あまりに長すぎるのであれば、｢治療放棄」と見なされ、｢症状に取り組むつもりのない、トラブルを起こしっぱなしの人」として､扱われることになり、たとえ、｢当事者」でも、トラブルメーカーであるとなって､免責にはならないようです。
期限は守りましょう
発達障害者の可能性があります。グレーゾーンかも知れません。と言う状態の人と関わる機会は､意外と多い気がします。一般的なつながり程度で、共同作業を行わないのなら､対応策も必要ありませんが､共同作業をしています､同じグループです、問題行動の尻拭いをさせられています。などの人の場合は、いつも、トラブルだらけで「周辺者」は疲れ切ります。
ADHD、ASDの場合、期限を守らない。と言うトラブルが意外と多いようです。では、どうするかというと、催促する。注意する。などぐらいしか「周辺者」はできません。でも、期限は､たとえ発達障害者でも､社会人となっているのなら、｢守らなくてもいいよね」というのでは､通らない場合が多いようです。注意して､催促して、「そんな約束をしていない」と言い張る発達障害者の人も多いようです。理由は､約束した内容のイメージがずれていた。約束したこと自体を忘れている。などが多いようです。
そうやって、結局、グズグズして進まないため、「周辺者」たちが､無理をして､合わせたり､尻拭いしたりして､それすら、違和感なく、｢周りがやってくれている」だけで、｢自分が迷惑をかけている」と気づかない発達障害者の人が意外と多いそうです。怒られていても、｢だって、相手が悪いのよ！！」と言い張っているケースが多く､インターネットで､ものすごい書き込みの数となっています。
この場合、どうしても､期限を守らないと行けないケース、できれば､守ってほしいケースなどに分けて、｢周辺者」が対応していかないと行けませんが、発達障害の人の方の責任の範囲は、｢周辺者」たちは､できないときは､はっきりと断った方が、いいようです。ASDの人に断らないと、｢言われなかったから､気づけなかった」と言うだけで､謝りません。それが､発達障害者の人の感覚になるようです。ここで、謝った方がいいよと言っても、｢気づけなかったのだから」と考えて、「なぜですか？」とわからないそうです。
期限が守れない場合は、発達障害者の症状を持つ人の範囲までは、｢周辺者」は無理をせず、ADHDの場合は､二重チェックをして、｢この人は､そもそも約束ができない人」として､扱うように書かれている本もありました。アスペルガーの場合は、イメージを伝え合わないと難しく､一度にたくさんも無理で、配慮するのは、「周辺者」となり、トラブルにならないマニュアルを作っておき､それを読まないような発達障害者の「当事者」の場合は、できるだけ関わりを減らして､考えてやっていかないと難しいようです。
期限は守らないだろう。これが前提で｢周辺者」は動いた方が安全のようです。
ADHD、ASDの場合、期限を守らない。と言うトラブルが意外と多いようです。では、どうするかというと、催促する。注意する。などぐらいしか「周辺者」はできません。でも、期限は､たとえ発達障害者でも､社会人となっているのなら、｢守らなくてもいいよね」というのでは､通らない場合が多いようです。注意して､催促して、「そんな約束をしていない」と言い張る発達障害者の人も多いようです。理由は､約束した内容のイメージがずれていた。約束したこと自体を忘れている。などが多いようです。
そうやって、結局、グズグズして進まないため、「周辺者」たちが､無理をして､合わせたり､尻拭いしたりして､それすら、違和感なく、｢周りがやってくれている」だけで、｢自分が迷惑をかけている」と気づかない発達障害者の人が意外と多いそうです。怒られていても、｢だって、相手が悪いのよ！！」と言い張っているケースが多く､インターネットで､ものすごい書き込みの数となっています。
この場合、どうしても､期限を守らないと行けないケース、できれば､守ってほしいケースなどに分けて、｢周辺者」が対応していかないと行けませんが、発達障害の人の方の責任の範囲は、｢周辺者」たちは､できないときは､はっきりと断った方が、いいようです。ASDの人に断らないと、｢言われなかったから､気づけなかった」と言うだけで､謝りません。それが､発達障害者の人の感覚になるようです。ここで、謝った方がいいよと言っても、｢気づけなかったのだから」と考えて、「なぜですか？」とわからないそうです。
期限が守れない場合は、発達障害者の症状を持つ人の範囲までは、｢周辺者」は無理をせず、ADHDの場合は､二重チェックをして、｢この人は､そもそも約束ができない人」として､扱うように書かれている本もありました。アスペルガーの場合は、イメージを伝え合わないと難しく､一度にたくさんも無理で、配慮するのは、「周辺者」となり、トラブルにならないマニュアルを作っておき､それを読まないような発達障害者の「当事者」の場合は、できるだけ関わりを減らして､考えてやっていかないと難しいようです。
期限は守らないだろう。これが前提で｢周辺者」は動いた方が安全のようです。
｢当事者」が自分から言わないと
発達障害の「当事者」の人、症状があり未診断の人の書き込みで多いのが、「できないのに､やれるようになるわけがないのに、ひどい！！」と言うものがあります。でも、｢当事者」の症状は個人差があり、そして、発達障害の本を読んだだけでは、「周辺者」は､何ができて､何ができないのか､わかりません。発達障害をクローズのまま、もしくは、未診断で、どんな症状なのか､わかってないまま、｢手伝ってもらえない。ひどい」と言う書き込みを､よく見ますが、｢周辺者」は、一般的なことはできるだろうと思って、言っているので、ある程度は開示しないと難しい状態になります。
クローズのままでいきたいのであれば、「当事者」側から、性格的に､苦手であるということとして伝える努力が必要ですが､自覚があるケースの場合じゃないと難しいようです。診断済みなのに、自分の症状の自覚すらしてない、対応すら学んでない状態の人では、「周辺者」は戸惑うだけで､配慮のしようがありません。
未診断のケースの場合、症状把握すらできてない人も多いので、｢私は一般人よ」と言われても、自覚してない場合は、距離を取るしかしょうがないケースも多いようです。症状があると自覚した後、そのまま､症状の勉強をしないままの人も多いようです。そのケースも、｢何ができないのか、どこまで頼んでいいのかわからない」というのが、｢当事者」の気持ちで､共同作業はトラブルだらけのままになります。
発達障害をクローズで行く場合でも､最低限のことを伝えていく努力までは、身につけておかないと難しく､そのためには、｢専門家」もしくは､症状に詳しい身内の人に相談しながら行かないと難しいようです。
｢当事者」が症状を把握する。
「当事者」が自分の症状の対応を考える。
周りに伝える努力までは｢当事者」が行う。
と言うところまでしてないと、｢周辺者」は､手伝ってくれる人は､なかなかできない状況になるようです。「周辺者」の人は､そこまでたどり着いてない｢当事者」の場合は､待つか、距離を取るか、必要最小限の関わりにするかを決めないと難しいようです。
クローズのままでいきたいのであれば、「当事者」側から、性格的に､苦手であるということとして伝える努力が必要ですが､自覚があるケースの場合じゃないと難しいようです。診断済みなのに、自分の症状の自覚すらしてない、対応すら学んでない状態の人では、「周辺者」は戸惑うだけで､配慮のしようがありません。
未診断のケースの場合、症状把握すらできてない人も多いので、｢私は一般人よ」と言われても、自覚してない場合は、距離を取るしかしょうがないケースも多いようです。症状があると自覚した後、そのまま､症状の勉強をしないままの人も多いようです。そのケースも、｢何ができないのか、どこまで頼んでいいのかわからない」というのが、｢当事者」の気持ちで､共同作業はトラブルだらけのままになります。
発達障害をクローズで行く場合でも､最低限のことを伝えていく努力までは、身につけておかないと難しく､そのためには、｢専門家」もしくは､症状に詳しい身内の人に相談しながら行かないと難しいようです。
｢当事者」が症状を把握する。
「当事者」が自分の症状の対応を考える。
周りに伝える努力までは｢当事者」が行う。
と言うところまでしてないと、｢周辺者」は､手伝ってくれる人は､なかなかできない状況になるようです。「周辺者」の人は､そこまでたどり着いてない｢当事者」の場合は､待つか、距離を取るか、必要最小限の関わりにするかを決めないと難しいようです。
障害が見つかりにくい理由
発達障害が見つかりにくい理由の一番は、｢性格の問題と混同している」｢見た目に出ていない」からのようです。
もう一つ、成人の場合に多いようですが、｢社会適応が、トラブルを減らす方向性ではなく､トラブルをごまかす方で身についている」人が多いからのようです。
良く怒られやすい発達障害者。でも、自分では間違っていると思っておらず､その上､どうやっていいかの具体的な指導もなく、間違った認知で行動したままで、「でも、怒られるのは嫌だ！！」となると、やりがちなのが、「ごまかす」｢逃げる」「そのまま」「黙ってる」などの方法になり、あとで発覚して「なんで言わないの！！」「何をやっているの！！」「また、やったの？」などだけで､具体的に、｢次から、こうしたほうがいいよ」と提案されても、｢なんで怒られないといけないんだ！！」となり、ADHDの場合は、｢わかっているけれど､俺はこうしたい！！」と、自分の感情が抑えられず、ASDの場合は、｢そもそも､何が悪いか､何がどうなっているか､どうやっていいか、謝った方がいいのか､謝り方もわからないし､行動がわからない」という状態です。合併症があり、両方の症状があると、｢わかってもいないし､行動もどうしたらいいのかわかってないし、やめられない」状態で、「周辺者」はお手上げです。
良く、コメントで書かれているのが、｢なんで、発達障害だと気づけなかったのだろう？」と言うものですが、この状態では、｢症状がある人だとは、気づけないのは､しょうがない」ということになります。誰も､身近な人を、脳の状態が一般的じゃないとは疑いません。だから、｢気づけなかったことは、当事者も周辺者も､自分を責めないでください」とお医者さん、カウンセラーなどの「専門家」が言っていますが、そこで､すぐに切り替えられず､症状の状態を知り、「当事者｣の限界とできることを知り、そうやって、ハードルを下げて､感情の整理をして､受け入れていくしかなさそうです。
受け入れられるまで、｢当事者」｢周辺者」の両方が感情的な意見になりがちなので､それらの感情的な意見に関しては、｢当事者」｢周辺者」｢第三者」が、そういう障害なのだから､しょうがないと、受け流して､おおらかに捉えられるような、状態を周知していける社会になるといいなと感じます。
もう一つ、成人の場合に多いようですが、｢社会適応が、トラブルを減らす方向性ではなく､トラブルをごまかす方で身についている」人が多いからのようです。
良く怒られやすい発達障害者。でも、自分では間違っていると思っておらず､その上､どうやっていいかの具体的な指導もなく、間違った認知で行動したままで、「でも、怒られるのは嫌だ！！」となると、やりがちなのが、「ごまかす」｢逃げる」「そのまま」「黙ってる」などの方法になり、あとで発覚して「なんで言わないの！！」「何をやっているの！！」「また、やったの？」などだけで､具体的に、｢次から、こうしたほうがいいよ」と提案されても、｢なんで怒られないといけないんだ！！」となり、ADHDの場合は、｢わかっているけれど､俺はこうしたい！！」と、自分の感情が抑えられず、ASDの場合は、｢そもそも､何が悪いか､何がどうなっているか､どうやっていいか、謝った方がいいのか､謝り方もわからないし､行動がわからない」という状態です。合併症があり、両方の症状があると、｢わかってもいないし､行動もどうしたらいいのかわかってないし、やめられない」状態で、「周辺者」はお手上げです。
良く、コメントで書かれているのが、｢なんで、発達障害だと気づけなかったのだろう？」と言うものですが、この状態では、｢症状がある人だとは、気づけないのは､しょうがない」ということになります。誰も､身近な人を、脳の状態が一般的じゃないとは疑いません。だから、｢気づけなかったことは、当事者も周辺者も､自分を責めないでください」とお医者さん、カウンセラーなどの「専門家」が言っていますが、そこで､すぐに切り替えられず､症状の状態を知り、「当事者｣の限界とできることを知り、そうやって、ハードルを下げて､感情の整理をして､受け入れていくしかなさそうです。
受け入れられるまで、｢当事者」｢周辺者」の両方が感情的な意見になりがちなので､それらの感情的な意見に関しては、｢当事者」｢周辺者」｢第三者」が、そういう障害なのだから､しょうがないと、受け流して､おおらかに捉えられるような、状態を周知していける社会になるといいなと感じます。
障害だと気づかなくて進んでしまう理由
発達障害というのは、目が見えない､耳が聞こえない､手足などが動かない､動きづらいなどの身体障害の人のようには、表だってわかりづらいです。性格的に、｢かなり言い張る人だな」｢どこか、ずれている」「なんで、同じやり方ばかりするのだろう？」｢トラブルが多いのに､わかってない」となって､空気が読めない人というくくりにされてしまうケースが多いようです。ただし、その程度が､積極奇異型のアスペルガーだと、学生時代に発見されやすく、でも、時代によっては､流されてきてしまったことも多いようです。孤立型の場合は、おとなしい人、変わった人と見えるケースと混同されがちです。
受動型の場合は､おとなしく､主体性がない人､優柔不断な人のように見られがちです。
すべてのケースで、気づかれなくて進んでしまうのは､見た目に出ていない、そして、障害だとは思わず、｢性格的に､トラブルが多い人」とくくられて､流されているからです。年齢が上がって行くにつれて、社会適応を身につけるのではなく、トラブルになりそうなとき、「だまっていたほうがいい」｢違う言い方をした方が､怒られない」なんてことだけ､経験として身につけているケースが多いらしく､公共の場で会う程度、あまり深く関わらない程度だと、まず、わからないようです。
見つかったケースで多いのは、生まれた子供が､途中で保育士さんや先生に指摘されたから､親も調べて、自分もそうだったと気づいたケース、うつ病などの､ほかの精神の病を患って､見つかったケースが多いようです。
自分で､気づいて､お医者さんに行きましたと言うケースもちらほらありますが、ほとんどが、自覚がなく､トラブルの数が多すぎた､思いっきりトラブルがあったなどで､見つかったケースが多いようです。
そばにいる人たちが､トラブルだらけで、もう、無理だと気づいた後、「周辺者」が疲れ切った後に、発達障害の症状があるのでは？と気づくケースも多く､その場合は､切り替えに、受け止めるのに､症状を理解するのに､数年かかりましたと言うのが、｢当事者」｢周辺者」の意見で多いようです。もがいたあげく、｢どうやっても､できないことが多い。難しかった」と､理解して、症状を受け止め､もしくは受け流して､無理をしないで、関わりを抑えてやっていくと言う形になっていくことが多いようです。
受動型の場合は､おとなしく､主体性がない人､優柔不断な人のように見られがちです。
すべてのケースで、気づかれなくて進んでしまうのは､見た目に出ていない、そして、障害だとは思わず、｢性格的に､トラブルが多い人」とくくられて､流されているからです。年齢が上がって行くにつれて、社会適応を身につけるのではなく、トラブルになりそうなとき、「だまっていたほうがいい」｢違う言い方をした方が､怒られない」なんてことだけ､経験として身につけているケースが多いらしく､公共の場で会う程度、あまり深く関わらない程度だと、まず、わからないようです。
見つかったケースで多いのは、生まれた子供が､途中で保育士さんや先生に指摘されたから､親も調べて、自分もそうだったと気づいたケース、うつ病などの､ほかの精神の病を患って､見つかったケースが多いようです。
自分で､気づいて､お医者さんに行きましたと言うケースもちらほらありますが、ほとんどが、自覚がなく､トラブルの数が多すぎた､思いっきりトラブルがあったなどで､見つかったケースが多いようです。
そばにいる人たちが､トラブルだらけで、もう、無理だと気づいた後、「周辺者」が疲れ切った後に、発達障害の症状があるのでは？と気づくケースも多く､その場合は､切り替えに、受け止めるのに､症状を理解するのに､数年かかりましたと言うのが、｢当事者」｢周辺者」の意見で多いようです。もがいたあげく、｢どうやっても､できないことが多い。難しかった」と､理解して、症状を受け止め､もしくは受け流して､無理をしないで、関わりを抑えてやっていくと言う形になっていくことが多いようです。
臨機応変とルーチンワークに分ける
ASDの場合、｢想像ができない」｢感情がわからない」「臨機応変に動けない」という特徴があります。ところが､同じことの繰り返しは､定型発達の人は飽きるのに､発達障害の人は､それをやりたがる傾向が強いため、役割分担で、
書類など､決まり切った行動、前と同じことの繰り返しは､アスペルガーの症状が出ている「当事者」が担当。
臨機応変、感情が絡むもの、想像が必要なものなどは、｢周辺者」が担当。
というように、大まかに役割を決めておく必要があるようです。
ASDの症状が強く､ほかの合併症、ADHD、LDなどの症状が少なめの人なら､マニュアルを作った方が安全のようです。
書類など､決まり切った行動、前と同じことの繰り返しは､アスペルガーの症状が出ている「当事者」が担当。
臨機応変、感情が絡むもの、想像が必要なものなどは、｢周辺者」が担当。
というように、大まかに役割を決めておく必要があるようです。
ASDの症状が強く､ほかの合併症、ADHD、LDなどの症状が少なめの人なら､マニュアルを作った方が安全のようです。
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