ASDとADHDの人は､職場で症状が発覚して､診断が出たら､ジョブコーチがついてもらえるケースがあります。その場合は､環境作りをしてもらえます。静かになれる環境。日程表、作業工程表とか、カレンダーの書き方とか､仕事の進め方も教えてもらえますが､仕事以外の場所では､ジョブコーチがつきません。そのため、「当事者」「周辺者」が自力でしないといけなくなります。子供の発達障害者の場合は､両親はペアレントトレーニングがあるようですが、ファミリーやグループに対しての､トレーニングマニュアルは､ものすごく少ないです。発達障害児童のための育児書、関連本の数は膨大ですが､大人の発達障害者と､その周辺者のマニュアルは、まだまだ少ないようです。皆さん、どうしているかというと､自分で､マニュアルを作っているようです。
定型発達の人向けの確認では､環境では､発達障害の症状がある人はミスやトラブルが多くなります。見通しが甘すぎたりして､相手に連絡しなくてもいいやと勘違いしてしまい易く､それに本人が気づかない。障害者であると認定してもらっても、「私は普通だ。どこが違うんだ」という「当事者」のコメントをちらほら見かけます。「周辺者」の方は、「どこが違うのかと言うのが､漠然としているけれど､他の人と何か違うように感じていた」というコメントがたくさんあります。意識がそこまでずれる理由は､サリーとアンの問題と同じだからのようです。自分以外の人の側から、物事を見ることができない。一応､説明してもらうけれど、「大丈夫だよ」と過信するADHDの人は多いようですし、「俺の方が正しい」というASDの人も多く､定型発達からすると、「なぜ、それで違和感を感じないの？」と理由はわかりません。サリーとアンの問題を解ける側と解けない側の意識の違いです。
実際の会社や､いろいろな場所では､優先順位を決めないといけないことだらけ。判断が難しく､あっちもこっちも考えないといけない。サリーとアンだけの登場人物の問題より複雑になります。そんな問題を､発達障害者側は、「常に自分の側からしか､物事を判断できない脳」なので、違和感がないそうです。違和感を感じる発達障害者の人も大勢いるようですが、その後の動きが違うそうです。気を取り直して､対応をできる範囲でやっていこうとする人もいますし､すねて､いじけて､逃げてと言う人も多いようです。
こういう症状があり､さらに確認と説明を何度も重ねないと難しいのに、「俺は悪くない」「この程度は許される」「他の人に相談しなくてもいいや」「確認はしたはず」「話をした時点でOKになっていると思い込んでいる」なんて、脳の人のままだと、「周辺者」は､手伝えることもない状態なので、確認できるのは､説明できるのは、症状を自覚し､症状を把握し､対応したいと思っている、「当事者」だけしか難しいようです。
