子供のうちに発見されたら､発達障害の症状の勉強をして、行動を学び、自己主張しすぎず､対応をできるようになるまで､かなりの時間がかかるようです。何度も､中断したり､挫折したり、嫌になったりしながら､親子関係を見直しをして、高校生ぐらいで､落ち着きますと言う言葉が多かったようです。でも、高校生になっても､全然､薬も効かないし､無理でしたと言うコメントをちらほら見かけます。
大人になって発見されたら､どうなるかというと､何かの役割をやっているケースがほとんどで､それができなくて､トラブルに発展しているということも多いようです。それが家庭での、役割だとどうでしょう？ 会計担当、雑事担当、食事担当に、全体の指示担当、など、結構､やらないと行けない役割だらけになります。実際にできるかというと、とてもじゃないけれど､回っていかなくて､大変です。｢私が代行しています」｢私が決めています」というコメントがたくさん見つかります。
たとえて言うなら、子供で見つかったら、｢そのまま普通級で通い、でも、療育を受けている」「特別支援級の方に入る」｢通級を利用する」などの状態の人が、クラスの代表をしたり、会計や､書記などを担当するようなもので、定型発達が多いクラスメイトからしたら、｢ちょっと難しいのでは？」と言われやすい状況ですが、家族だと､その役目をする人が他にいないと言う状態なので､やむをえず､やっている状態になり､当然、｢この役割をやってもらわないと」なんて考えは捨てないと難しいようです。
大人になって発見された場合、少しの応急処置程度しかできないケースがほとんどで、一般基準では、症状の勉強をしてもらい､その間は、決定権は持たない、判断できないことは人に聞く､でも、できるだけ自分のことは自分でやる、言い張らない。などの行動制限がかけられます。
お仕事の現場では、ジョブコーチに頼んで､そのまま､その部署で仕事ができるというレベルの症状なら、そして、本人が自覚して、自ら本読み、対応をしていこうとする意欲のある人なら､そのうち､何年か経験していけば､トラブルは減っていくかも知れませんが、配置がえをしないと無理だろう。配置換えしても無理なので､行動制限がある部署に配置して､軽作業に回ってしまう症状の人で、自覚もなくて､本も読まなくて､症状の勉強などするわけもなく、怒ってばかり、なんて人だと、難しいようです。
役割というものを、一般例と同じように､できるわけがないと考えないと､難しいようです。でも、これは、｢当事者」が自覚している､症状を勉強している、自ら本を読んで､勉強していく意欲がある人は､なんとかなりますが、それらを一切してないのに、できるわけがなく､その場合、「周辺者」は困り果てて、｢その行動をやめてください」と言っても辞めてもらえないし、トラブルは減らないし､フォローするにも限界があるし､となっていき､なかなか難しいようです。ここまで行っていたら､ファミリーコーチの派遣をしてもらわないと難しいような気がしますが､そういう派遣制度を無料で受けられたら助かるのにと思います。
